Vida
El filólogo y traductor Luciano Gisbert y Höel nació en París hacia mediados del siglo XIX, posiblemente en 1857. A finales de siglo se traslada a España, recalando en el País Vasco y, posteriormente, quizás por motivos laborales se instala en Córdoba donde imparte docencia como Catedrático de Lengua Francesa en el Instituto de Córdoba. En dicha capital promovió la modernización de los círculos intelectuales además de fomentar actividades en los centros culturales. Fue un defensor del esperanto, creado por Zomenhof en 1887 para facilitar la comunicación entre personas de distintas lenguas y nacionalidades, siendo presidente de la Asociación local de Córdoba y organizando conferencias para dar a conocer dicha lengua. Falleció en Córdoba en 1918.
En 1902 publicó Teoría y análisis de la oración gramatical. Se trata de la primera obra sobre gramática española publicada en el siglo XX, totalmente destinada al estudio de la oración. Gisbert consideraba que se había prestado poca atención al estudio de la sintaxis, a excepción de autores como Benot, en los tratados de gramática y vio la necesidad de acercar una clasificación completa de las oraciones al mayor número de lectores posibles puesto que la obra de Benot no estaba al alcance de todos ni tampoco se encontraba en todas las bibliotecas y centros docentes. Por lo tanto, su obra estaba destinada a orientar a los aficionados a los estudios gramaticales a la vez que establecía las pautas para el magisterio de primera enseñanza al cual se dirigía su libro. Como el propio autor apunta en la conclusión, se declara en deuda con la Grammaire comparée de la langue française (4.ª edición) del gramático suizo Ayer, aunque la ha acomodado al castellano justificando con ejemplos tanto de autores antiguos como modernos y contemporáneos las reglas o las opiniones que expone sobre las diferentes partes de la obra. Gisbert la divide en tres partes: 1. La oración simple; 2. La oración compuesta o periodo y 3. Análisis. Se trata, pues, de un estudio de la sintaxis española analizando la estructura de la oración y sus componentes. Se enmarca dentro de las gramáticas escolares europeas de principios del siglo XX tratando de renovar los conceptos relacionados con la sintaxis y, como tal, es un referente en este campo. La obra es una muestra de la transición que se produce en la gramática escolar española a partir de principios del siglo pasado.
Gloria Martínez Lanzán